Les liens vers vos ateliers virtuels seront disponible ici quelques minutes avant le début de celui-ci

Mot d'ouverture : (Salle immersive)

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101 : Quizlet, c'est de la BOMBE !  (Salle immersive)

Atelier 101 : Quizlet, c'est de la BOMBE !  (Salle immersive)

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Atelier 102 : L’apprentissage de la mathématique PAR la résolution de problèmes

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Atelier 103 : Présentation des ensembles d'évasion du GRMS

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Atelier 201 : Petits, moyens et grands - Rechargé !  (Salle immersive)

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Atelier 202 : Top 10 d’outils technologiques pour enseigner les probabilités

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Atelier 203 : Motiver les élèves avec Minecraft Éducation en mathématique et en français : mission possible !

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Atelier 301 : Que peut-on faire de plus ?  (Salle immersive)

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Atelier 302 : Changer son "mindset" en maths

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Atelier 303 :  Ali Baba et les 40 larcins pédagogiques

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Atelier 401 : Teacher Desmos? Connais pas, mais je l'utiliserai dès lundi! (Salle immersive)

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Atelier 402 : Approche inductive avec Graspable Math

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Atelier 403 : À quoi on joue?

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Conférence : Peter Liljedahl (Building a Thinking Classroom)

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Atelier 501 : Gardner, Swan, Hofstadter, … jouons sur les épaules de ces géants  (Salle immersive)

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Atelier 502 : Évaluation et rétroaction avec Desmos

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Atelier 503 : Activités de collaboration en 2e secondaire

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Atelier 601 : Ne faites pas comme nous (Salle immersive)

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Atelier 602 : Mathématiques et laboratoire créatif: quelques idées de création pour les élèves du premier cycle du secondaire

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Atelier 603 : Google Sheets : Un outil pour le prof, une révélation pour l'élève

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Atelier 701 : Faire des activités de conjecture au 1er cycle! POURQUOI PAS! (Salle immersive)

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Atelier 702 : Un ramassis de pas pire idées pour CST4

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Atelier 703 : Laissez-vous frapper par la beauté des jeux de bâtonnets

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