Comment collaborer harmonieusement avec des collègues qui font de l’enseignement explicite et qui restent souvent dans le scénario correction du devoir, notes de cours, exercices. Je vous présente comment j’arrive à prendre le format existant pour le mettre à mon goût desmos/plickers/building thinking classroom tout en gardant l’harmonie dans mon département et une cohérence dans mon niveau. Je garde les mêmes évaluations qui sont faites au même moment, mais le chemin pris pour s’y rendre est très différent. J’en profite pour vous partager mes coups de cœur en 3e secondaire.