Dans cet atelier hybride intitulé "Manipuler au secondaire ? Mais pourquoi ? Et comment ?", nous plongerons dans l'univers de la manipulation en mathématiques, cherchant à en comprendre ses avantages et à expérimenter cette approche pédagogique.

Les participants, qu'ils soient présents physiquement ou connectés à distance, auront l'occasion de vivre des activités de manipulation, mais de manière différente selon leur mode de participation.

Pour les participants en salle, des objets de manipulation tangibles seront utilisés. Vous aurez ainsi l'opportunité de manipuler du matériel concret, ce qui vous permettra de rendre les concepts mathématiques plus visibles.

Quant aux participants virtuels, vous expérimentez les mêmes activités, mais de manière numérique. Vous aurez accès à des simulations interactives et à des outils en ligne leur permettant de manipuler virtuellement les objets mathématiques.

L'objectif est de permettre à tous les participants de vivre pleinement l'expérience de manipulation, qu'ils soient présents physiquement ou à distance. Pour favoriser les échanges et la collaboration entre les deux groupes, des moments d'échange seront prévus où les participants partageront leurs expériences, expliqueront comment ils ont vécu leurs activités respectives et discuteront des similitudes et des différences entre les deux modes de manipulation.

À travers cette démarche, nous chercherons à analyser comment les activités de manipulation peuvent être adaptées aux environnements d'apprentissage, en mettant en lumière les meilleures pratiques pour engager tous les apprenants et favoriser une compréhension approfondie des concepts mathématiques.