Depuis maintenant plus d'un an, nous appliquons les idées et les principes pédagogiques de Peter Liljedahl. Building Thinking Classrooms. D'abord sporadiquement et pour tester un peu certaines limites en 2021, nous avons intégré presque la totalité des principes du livre au début de l'année scolaire 2022.

Avec mon complice, Frédéric Côté, nous vous exposerons nos différentes expériences. Nos bons coups, nos erreurs. Nous vous proposons de vivre le BTC de l'intérieur, avec nous, en version intensive !

Nous voulons réfléchir avec vous à des manières d'adapter ce qu'on fait déjà pour les transformer en tâches BTC. Aussi, nous avons développé des outils (équipes aléatoires, notes de cours, évaluation) et des stratégies qu'il nous fera plaisir de partager avec vous.

Il n'est pas nécessaire d'avoir déjà expérimenté les pratiques de Peter Liljedahl mais, une bonne connaissance des principes du Building Thinking Classrooms est un atout.

Cet atelier sera une version adapté de la journée thématique du mercredi, si vous n'avez pas pu y assister.