Qu’est-ce qui permet d’optimiser les apprentissages en mathématique ? Quels liens unissent les trois compétences mathématiques ? Quels liens unissent les différents champs de la discipline et les concepts en jeu ?
Cette séance vise à mettre en évidence divers liens intradisciplinaires qui permettent de donner du sens aux apprentissages réalisés en mathématique. Des exemples relatifs au 1er et au 2e cycle du secondaire présenteront des façons de rendre les apprentissages concrets et signifiants pour les élèves, tout en permettant d’optimiser le temps d’enseignement.