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Atelier

705

Vendredi 13h30-14h45 (75 min)

Pour que les élèves fassent partie (et s’engagent dans la résolution) de l’équation

Exposé magistral

Audrey Ouellet

CSS de la Côte-du-Sud

Mélanie Tremblay

10 ans plus tard, après une première recherche collaborative portant sur le développement de la pensée algébrique et une seconde sur la mise en place d’une évaluation en soutien d’apprentissage durable sous les principes de l’éducation inclusive, nous voilà réunies pour vous partager nos réflexions, repères et outils pour faciliter la transition entre les 1er et 2e cycle du secondaire en algèbre et favoriser l’engagement de l’élève.

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