Les mathématiques sont partout oui, même dehors! Je suis de retour cette année avec un atelier double « hybride » pour vous faire découvrir les principes qui soutiennent l’apprentissage en plein-air! Dans la première partie, je vous amène à réfléchir aux enjeux et défis derrière cette pratique tout en vous partageant mon expérience à travers les différentes activités que j’ai expérimentées ces dernières années avec mes groupes de secondaire 3 (plusieurs activités peuvent être adaptées en secondaire 1 et 2). Je vous présenterai d’abord les 8 activités que j’ai bâties qui s’inscrivent dans un cours usuel de 75 minutes. Je vous présenterai également la grande sortie d’une demie journée que j’ai organisée dans un parc naturel de la ville, où j’ai aussi amené mes élèves à découvrir le transport en commun, à faire preuve d’une bonne condition physique et à adopter de bonnes pratiques citoyennes en nature. Dans la deuxième partie de l’atelier, vous aurez la chance d’essayer vous-même plusieurs activités présentées en début de rencontre, pour découvrir les bénéfices de l’apprentissage en plein-air concrètement, comme les élèves le font. Je m’occuperai du matériel, assurez-vous simplement d’avoir des espadrilles et un habillement adéquat selon la météo annoncée, qu’on espère clémente quand même! Alors voilà, au plaisir de vous faire vivre les maths autrement, en plein-air!

* N.B. Cet atelier est une version renouvelée de mon atelier des deux dernières années au congrès du GRMS, donc il y a des nouveautés, mais des éléments communs avec mes présentations passées.