J'ai choisi de développer une planification engageante pour les élèves de 4e CST. J'y ai mis une variété de tâches (menu-math, causeries, tâches découpées), une variété de modalités (tableaux verticaux, en équipes, en dyade) afin de comprendre ce qui engage mes élèves. Je vous présente mes constats en lien avec les bons coups et les noeuds rencontrés.