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Atelier

613

Vendredi 12h15-13h30 (75 min)

L’Institut Périmètre : la démarche scientifique

Kelly Foyle

Roxanne Lemay

Université

Participez à des activités pratiques qui encouragent les élèves à penser et à agir comme des scientifiques afin de développer leur curiosité, leur créativité et leurs compétences en matière de communication et de collaboration. Les élèves élaborent des modèles comme des scientifiques et puis critiquent mutuellement leurs travaux. Ils examinent une variété d’images et objets fascinantes et font appel au modèle de Frayer adapté pour formuler les questions que ces images suscitent. Les activités conviennent aux élèves de tous âges et de tous les niveaux en sciences. Bon nombre de ces activités sont d’excellents compléments lors de votre première semaine de cours, lorsque vous cherchez à faire participer les élèves à des tâches de réflexion qui ne nécessitent pas beaucoup de connaissances préalables. Les ressources pédagogiques gratuites de l’institut Périmètre sont développées par des enseignants pour des enseignants.

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L’Institut Périmètre : la démarche scientifique

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Participez à des activités pratiques qui encouragent les élèves à penser et à agir comme des scientifiques afin de développer leur curiosité, leur créativité et leurs compétences en matière de communication et de collaboration. Les élèves élaborent des modèles comme des scientifiques et puis critiquent mutuellement leurs travaux. Ils examinent une variété d’images et objets fascinantes et font appel au modèle de Frayer adapté pour formuler les questions que ces images suscitent. Les activités conviennent aux élèves de tous âges et de tous les niveaux en sciences. Bon nombre de ces activités sont d’excellents compléments lors de votre première semaine de cours, lorsque vous cherchez à faire participer les élèves à des tâches de réflexion qui ne nécessitent pas beaucoup de connaissances préalables. Les ressources pédagogiques gratuites de l’institut Périmètre sont développées par des enseignants pour des enseignants.

2024 ©  GRMS (Groupe des Responsables en Mathématique au Secondaire)

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